人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表現，這反映了能力哪一方面的差異（　　）。

• A、能力類型差異
  

• B、能力發展速度的差異
  

• C、能力發展水平的差異
  

• D、能力遺傳素質的差異
  
  

規定不準男女同校，輕視女子教育，體現了半封建半殖民地特點的現代學制是（　　）。

• A、壬寅學制
  
• B、癸卯學制
  
• C、壬子癸丑學制
  
• D、壬戌學制

心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平是固定不變的。